风暴文章
“陈老师”的头像和资料都和我们班主任陈老师的一模一样。他说，接到学校紧急通知，本学期需要统一购买一批新的辅导教材，包括语文拓展阅读、数学精讲和英语听力训练，总共是498元。要求家长尽快通过群里的收款码完成支付，方便学校统计数量，明天教材就要到位。
我的心当时就“咯噔”了一下。倒不是怀疑，第一反应是：又交钱。现在养个孩子真是碎钞机，各种费用名目繁多。但因为是“老师”在群里发的，又是为了学习，我几乎没有犹豫。
群里已经有不少家长回复“收到，谢谢老师”，还有几位显示已经支付成功。我往上翻了翻聊天记录，看到“陈老师”之前还发过一条关于下周月考的通知，语气、用词都和平时一样。这让我更加确信无疑。
我点开那个收款码，页面跳转到一个支付界面。现在回想起来，那个界面其实有点简陋，但当时心里只想着别耽误事，赶紧付完好继续工作。输入密码，点击确认，“支付成功”的界面弹出来，我还顺手截了个图，心想万一有啥问题还有个凭证。
付完钱，我心里那点因为工作带来的烦躁，反而被一种“为孩子做了点事”的踏实感取代了。甚至还抽空给老公发了条微信：“刚交了儿子498的教材费，学校通知的。”
大概过了半个小时，我手机响了，是儿子同学妈妈打来的，语气很急：“你在群里交钱了吗？那个陈老师是假的！真的陈老师刚在微信群辟谣了！”
我的脑袋“嗡”的一声，像被人狠狠敲了一棍子。假的？怎么可能？我赶紧退出QQ，点开微信。班级微信群里，真正的陈老师连发了好几条语音，语气焦急又愤怒：“各位家长，紧急通知！我的QQ号被盗了！刚才在QQ群里发收费信息的是骗子！请大家千万不要转账！已经转账的家长请立刻报警！”
语音下面，是家长们一连串的惊呼和愤怒的刷屏。有人说差点就转了，有人问报警有用吗，还有几个和我一样，已经显示支付成功。
那一瞬间，我的血都凉了。498块钱，说多不多，说少也不少，是我加好几天班才能换来的辛苦钱。但比钱更让我难受的，是那种强烈的愚蠢感和被骗后的屈辱。我，一个自诩谨慎、受过高等教育的成年人，怎么就这么轻易地上当了呢？我甚至没有打个电话核实一下！那种感觉，就像被人当众扇了一巴掌，脸上火辣辣的。
我立刻按照群里指导的，拨打了110。电话那头的警察记录了我的信息、转账金额和对方账户，语气平静地告诉我，他们会尽快冻结账户，但追回的希望比较渺茫，让我保存好截图，可以去派出所做份详细的笔录。
挂了电话，我瘫在办公椅上，浑身无力。懊恼、愤怒、自责，像潮水一样把我淹没。我不断回放那个过程：为什么我一点戒心都没有？是因为在忙碌的工作中，丧失了基本的判断力？还是因为对“老师”这个身份有着天然的、不容置疑的信任？或者，仅仅是看到其他家长回复“收到”和“已支付”，就让我陷入了某种“羊群效应”？
下班回到家，我强打着精神做饭。儿子跑过来，兴高采烈地问：“妈妈，陈老师说我们要发新教材啦？是什么样子的呀？”看着他清澈的、充满期待的眼睛，我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我该怎么跟孩子解释，妈妈因为一个愚蠢的骗局，把他期待的“新教材”给弄没了？我摸了摸他的头，含糊地说：“嗯，学校还在安排呢。”
那天晚上，我几乎一夜没睡。翻来覆去地想这件事。我想起骗子利用的，恰恰是我们家长最柔软的地方——对孩子的爱，对教育的重视。我们生怕慢了一步，耽误了孩子的学习；我们不敢质疑老师，怕给老师留下不好的印象；我们看到别人都做了，就觉得自己不做可能会出问题。骗子就是精准地抓住了我们这种心理，布下了这个局。
第二天，我特意请了假，去派出所做了笔录。在派出所里，我遇到了另外两位同样被骗的家长。一位是奶奶，她说她不懂什么QQ，是看到“老师”发消息，赶紧让邻居家孩子帮忙操作的；另一位是个年轻的爸爸，他苦笑着说：“我老婆还骂我，说平时买个菜斤斤计较，遇到骗子倒大方了。”
我们互相苦笑着，那种同病相怜的感觉，稍微冲淡了一点个人的羞耻感。原来，并不是我一个人傻。
这件事已经过去一段时间了，钱最终也没有追回来。但它像一根刺，扎在我心里。现在，我养成了几个新习惯：凡是涉及到钱的电话或者信息，无论对方声称是谁，我一定会通过另一个可靠的渠道（比如打电话，或者微信找本人）再三确认；在孩子的班级群里，我也变得更加活跃，遇到可疑情况会立刻提醒其他家长。
每次看到关于新型诈骗的新闻，我都会格外留意。我知道，骗子的手段在不断翻新，今天冒充老师，明天可能就冒充疾控中心或者银行客服。我们无法让骗子消失，但我们可以让自己变得更“硬”一点，那就是：在任何涉及转账的要求面前，停一停，核实一下。这份短暂的“停顿”，不是冷漠，不是不信任，而是保护我们自己和所爱之人必备的盾牌。
那被骗走的498元，就当是买了一个沉甸甸的教训。它提醒我，在这个真假难辨的世界里，守护好我们的善良和钱包，同样重要。
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